THE PRIMARY SCHOOL

Grade 1 - 6

The IB Primary Years Programme curriculum focuses on developing students' academic, thinking, communication, research, self-management, and social skills while encouraging an appreciation for cultural diversity and global citizenship.

The International Baccalaureate Primary Years Programme emphasizes inquiry-based learning, fostering a love for discovery and critical thinking from an early age. The PYP curriculum focuses on developing students’ academic, social, and emotional skills while encouraging an appreciation for cultural diversity and global citizenship. Through a transdisciplinary approach, students engage in meaningful connections across subjects, promoting a holistic understanding of the world around them.

The IB Primary Years Programme cultivates a love for learning by encouraging curiosity and critical thinking in students, fostering both academic and personal growth.

Lingkungan Belajar Yang Aman Dan Mendukung

Inquiry-based Learning

Learner agency

Keterampilan Dasar

Our school has been authorized as an IB Primary Years Programme (PYP) that is for children aged 3 – 12 since 2007. Every five years, we are inspected by the best international educators to ensure our rigorous international education aligns with international benchmarks.

Inquiry-based Learning

International Baccalaureate education emphasizes a learning approach that motivates students to actively engage in their own learning. It involves real-world application that promotes critical thinking, problem-solving skills, and a deeper understanding of the subject matter.

Pembelajaran Langsung

Untuk mendukung pembelajaran berbasis konsep yang kami terapkan, kami mengadakan berbagai kegiatan pembelajaran yang membantu siswa untuk menghubungkan apa yang telah mereka pelajari dengan pengalaman praktikal.

Karyawisata

Kegiatan karyawisata kami ke berbagai tempat berguna untuk memperkenalkan lingkungan baru kepada siswa serta memperluas pengetahuan akan dunia sekitar.

Personal Inquiry

Students are encouraged to ask questions, explore, and seek answers, fostering a sense of ownership in their learning journey.

Kunjungan dari Para Ahli

Bertemu dengan para ahli dapat menginspirasi para siswa dengan menunjukkan kepada mereka berbagai kemungkinan dan peluang di bidang yang mereka pilih.

Lingkungan Belajar Yang Aman Dan Mendukung

Lingkungan belajar kami dirancang untuk mendukung eksplorasi dan interaksi langsung dengan dunia sekitar. Kami mengutamakan keamanan fisik dan emosional siswa dengan memberikan pengalaman yang menarik dan memperkaya.

Area Belajar di Luar Ruang

Area belajar di luar ruang kelas membangun ikatan antara siswa dan alam sehingga dapat menciptakan proses belajar yang eksploratif.

Food Tech

Food Technology to accommodate practical and theory based lesson.

Playground

Area playground yang luas dan dipenuhi berbagai wahana membantu mengembangkan keterampilan fisik dan sosial siswa.

Ruang Kelas

Ruang kelas yang dinamis mendukung terciptanya lingkungan belajar yang lebih efektif dan mendukung pertumbuhan siswa secara akademik maupun personal.

Kepemilikan Proses Belajar

Kami melatih siswa untuk memiliki tanggung jawab atas perjalanan belajar mereka. Siswa mengembangkan keterampilan seperti pengaturan diri, inisiasi, dan kemandirian, yang sangat penting untuk keberhasilan di sekolah dan seterusnya.

Perayaan Proses Belajar

Dengan merayakan proses pembelajaran yang dilalui, siswa dapat membagikan pengetahuan mereka, melakukan refleksi akan kegiatan belajar yang dilalui, serta memahami kekuatan dan area yang perlu ditingkatkan.

Student-Led Conference (SLC)

Di kegiatan Student-Led Conference (SLC), siswa meningkatkan kemampuan komunikasi mereka dengan menjelaskan proses belajar mereka kepada orangtua masing-masing, mengungkapkan pendapat dan mendengarkan saran.

Student Initiated Action

We accommodate our students’ exploration of real-world issues through student initiated actions where they can make a positive difference in the community.

Three-Way Conferences (3WC)

Kegiatan ini melibatkan siswa, guru, dan orangtua dalam berbagi informasi penting serta bekerja sama untuk mendukung pembelajaran siswa. Selain itu, siswa juga memiliki peran penting dalam menentukan tujuan belajar mereka.

Keterampilan Dasar

The world is constantly changing, and as it changes, so do the skills and knowledge required to succeed in it. One of the key components of the International Baccalaureate programme is the Approaches to Learning (ATL) framework. It is organized around five key categories: thinking, communication, research, self-management, and social.

Keterampilan Berpikir

Siswa dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis dengan menganalisis informasi, mengevaluasi argumen, dan membuat keputusan yang tepat.

Keterampilan Komunikasi

Kami menghargai suara siswa kami dan mendorong mereka untuk mengekspresikan ide dan gagasan mereka. Siswa belajar untuk berkomunikasi secara efektif dengan terlibat dalam diskusi dan presentasi di kelas.

Keterampilan Riset

Siswa meningkatkan kemampuan riset mereka dengan mengadakan projek riset mandiri. Mereka belajar untuk menganalisis, mensintesis, dan mengutip informasi.

Keterampilan Manajemen Diri

Siswa belajar bagaimana memprioritaskan tugas, mengatur waktu secara efektif, tetap terorganisir, menetapkan tujuan yang dapat dicapai, serta menjaga kesehatan mereka secara keseluruhan.

Keterampilan Sosial

Siswa mengembangkan kemampuan berinteraksi secara efektif. Mereka belajar untuk membangun dan menjaga hubungan positif serta menghadapi berbagai situasi sosial.